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En el contenido publicado durante la campaña #IAsinSesgos hemos reflejado las problemáticas que se presentan actualmente en cuanto a la digitalización e inteligencia artificial, y sus consecuencias negativas para las mujeres. Para abordar las mismas, es necesario que las mujeres y niñas desempeñen un rol principal como líderes, y no solamente como participantes o espectadoras.
Agentes de cambio
Entendemos como agentes de cambio a las personas y organizaciones que lideran e impulsan procesos de transformación. Esta figura actúa como catalizador del cambio, velando porque todas las partes implicadas formen parte del mismo. Es importante que el cambio sea comprendido e interiorizado por todas las partes que intervienen en el mismo.
Como hemos observado en las noticias precedentes, los avances tecnológicos conllevan de forma inherente la perpetuación de sesgos, ya que se promueven y desarrollan únicamente por una parte de la sociedad. De esta forma, es indispensable que las mujeres y niñas adquieran este papel en la transformación digital. Impregnar las tecnologías de sus puntos de vista, sus inquietudes y necesidades. Propiciar que la tecnología sea realmente inclusiva y no deje fuera a nadie.
La realidad actual
Actualmente existe una mayor concienciación respecto de la importancia de la participación activa de mujeres en todos los ámbitos. A pesar de ello, todavía se registran los siguientes datos:
- Solo el 35% de las personas graduadas en STEM a nivel mundial son mujeres.
- Una vez obtenida la titulación, el número mujeres ocupadas en estos campos se encuentra por debajo del 20%.
- Las jóvenes con interés por desempeñar profesiones digitales son menos del 1,5% frente al 10% de los jóvenes.
¿Cómo potenciar este cambio?
Resulta indispensable la educación desde edades muy tempranas, mostrando estos campos y eliminando estereotipos de género. La idea de planificar el futuro puede resultar abrumadora, por lo que también es conveniente dar a conocer las diferentes áreas de trabajo y cómo puede accederse a ellas.
Que las jóvenes vean en las TIC una opción atractiva para el futuro depende en gran medida de que entiendan que esas profesiones no son “de hombres”. Para ello es indispensable visibilizar modelos de mujeres referentes en estos campos.
Por último, ofrecer oportunidades específicas y accesibles de formación en ámbitos TIC. Tanto fuera como dentro de la educación reglada existen múltiples opciones para que las niñas comiencen a desenvolverse con iniciativa en el ámbito digital. No basta con el discurso sobre las posibilidades, sino que hay que aterrizar el mismo para que lo perciban como real y tangible.
Puedes acceder a la fuente original de la noticia en los siguientes enlaces: enlace1, enlace2, enlace3
Publicación realizada para la campaña #IAsinSesgos con motivo del 17 de mayo, Día Mundial de Internet, dentro del marco del proyecto Empoderamiento e Igualdad para el Empleo, financiado por el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030.